市回中校长 韩道平

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校园志愿者

经典诵读大赛

学生远足拉练

核心提示

生源条件好，升学成绩也好，这样的学校很常见；生源条件不好，但升学成绩突出，这样的学校很不一般。商丘市回民中学就是这样一所“很不一般”的学校。

高考成绩好，培养的学生身心发展不健全、品格道德水准欠佳的学校屡见不鲜；高考成绩好，培养的学生既富有理想信念又饱含家国情怀——这样的学校却不多见。商丘市回民中学就是这样一所“却不多见”的学校。

商丘市回民中学这匹“教育黑马”创新教学的过人高招，尤其是低进优出的教学奇迹，迅速聚焦了社会各界的广泛关注，成为今年高考季的话题焦点。

声名鹊起的市回民中学这些让当地同行为之称奇的成绩是如何取得的？带着这些问题，记者再次来到市回中探访。

2017年高考的帷幕早已悄然闭合，然市回民中学校园内“突围”“奋进”的呐喊声仍响在耳畔。今年高考，该校取得了骄人的成绩，重点大学上线278人，该校实验班一本上线率92.7%；二本上线1303人，该校科技班上线率90%，全校本科上线率82.1%。

更令人啧啧称奇的是，该校理科学生贾发闯以660分的高考成绩荣获学校理科状元，排市直学校理科成绩第7名，全市高中理科成绩第23名。贾发闯初入校时成绩很不理想，当年中招成绩538分（市一高统招线586分），此分数在全市中招排名至少第3000名。就是这样一个成绩平平的学生，经过市回中三年的炉火锻造，最终一飞冲天，取得了高考660分、市直学校理科第7名的优异成绩，缔造了回中低进优出的教育神话。

是什么力量引发了市回中“化蝶”之变？市回中校长韩道平说：“我校‘三为’教育理念的提出，可以说是回中发展史上的一座里程碑，为回中上万名师生指明了方向，使市回中班子有了劲头、教师有了奔头、学生有了盼头。”

七年后回眸，市回中已从一所生源严重不足，账面负债累累的学校，蜕变成一所生源数量充足，生源质量逐年提高，无外债有富余的名校。校园内风清气正，绿意盎然；校领导班子团结和谐，凝心聚力；教师队伍爱心奉献，积极向上；学生群体阳光自信，生龙活虎。他们用实际行动磨砺出该校低进优出的品牌利剑。

市回中校长韩道平说：“对教育而言，虽然我是一个门外汉，但我知道，能把工作说成是事业的只有教育。我既然到市回中来，就要把自己变成教育事业的行家里手。即使我成不了教育专家、教育大家、教育名家，我也会一直行走在成为教育专家、教育大家、教育名家的路上。最起码要成为一个实干家！”

“三为”教育： 从两封来信到鲜花掌声

韩道平初到市回中时，该校学生成绩很不理想，教师队伍人心浮动，如何点燃学生的学习热情，如何提高广大教师的素质成了他急需解决的关键问题。他多次召集学校领导班子开会，召集中层干部集思广益。

大家讨论后认为，不能用固定的眼光看待学生的发展。中招成绩不理想，不代表永远考不好。高中三年只是一生发展的短暂阶段，学生只要努力，每时每刻都会进步，只不过进步有快有慢。学校应该走特色发展之路——只有适合学生的教育才是最好的教育，才能成为学生发展的助推器。

领导班子讨论后认为，低进优出是该校的发展方向，但不能用片面的眼光去看待。如果学校过分强调“优出”，而放松对学生人生观和责任感的培养，就会走入片面追求升学率的误区。

韩道平总结后认为，市回中应该培养这样的学生：于家庭而言，你是孝顺儿女；于家乡而言，你是优秀公民；于国家而言，你是栋梁之才。就这样，市回中的“三为”教育理念应运而生——为家庭培养感恩父母、和睦邻里的孝顺儿女，为家乡培养知书达理、遵纪守法的优秀公民，为国家培养忠于人民、奉献社会的红色栋梁。

“三为”教育理念的提出，把学生的智力因素与非智力因素巧妙的结合起来，通过生动活泼的形式和方法，陶冶学生的心性，锻炼学生的意志，提高学生的觉悟，升华学生的人格，教会学生做人的道理，使他们树立正确的人生观、价值观和世界观。

市回中的“三为”教育理念不仅使该校师生受益匪浅，也在学生家长中引起了强烈反响。今年高考成绩一公布，市回中就收到两封家长来信。

一封是2014级的家长委员会发来的贺信，信中热情洋溢地写到：“尊敬的学校领导、老师们，我们是回中2014级学生的家长，喜闻回中在2017年高考中取得了骄人的成绩：重点大学上线278人，实验班一本上线率92.7%；二本上线1303人，科技班本科上线率达到90%，全校本科上线率82.1%。今年，回中还出现了以贾发闯为代表的明星学生，取得660分的优异成绩。回中交出的成绩单令我们家长欣喜和感动，以后我们可以自豪地说，当初为孩子选择回中是对的！

在此，向所有关心孩子成长的学校领导和陪伴他们成长的老师们道一声谢谢！因为您们的无私奉献，才有了孩子们灿烂的明天！

落款是2014级家长委员会。

另一封是五名学生家长发来的感谢信：尊敬的回中领导、老师们，我们是贵校高三（3）班贾发闯、三（10）班赵文静、三（1）班王小丹、任勇帅和三（2）班吴京兆的家长，在此，向为孩子们辛勤付出的班主任和任课教师表示衷心感谢！

三年前，我们的孩子以不太理想的中招成绩来到回中：贾发闯中招成绩538分，低市一高统招线40多分；赵文静中招成绩520分，低市一高统招线60多分；王小丹中招成绩569分，低市一高统招线近20分；任勇帅中招成绩548分，低市一高统招线30多分；吴京兆中招成绩536分，低市一高统招线50分。

三年来，回中的“三为”教育理念，为孩子们创设了一个良好的学习氛围；三年来，回中独特的低进优出教学理念，给孩子们提供了一个强大的思想武器；三年来，班主任和任课老师的辛勤付出，给孩子们构建了一个完美的成长空间。今年，孩子们考出了令家长惊喜万分、激动不已的优异成绩：

贾发闯（理）660分，市直学校第7名，全市排名第23名，全省排名第278名；

赵文静（文）579分，市直学校第44名，全市排名第100名；

王小丹（理）604分，市直学校第154名，全市排名第372名；

任勇帅（理）593分，市直学校第222名，全市排名第560名；

吴京兆（理）591分，市直学校第235名，全市排名第593名；

感谢班主任和任课老师！感谢大美回中！

落款是五名孩子家长的名字。

两封非同寻常的家长来信在回中校园引发了强烈反响，老师们弯了多年的腰终于直了起来，美美地做了一回“回中人”；学生们也傲娇地抬起了头，萌生为母校争光的信念。

两封来信也在社会上引起了很大反响，很多学生家长奔走相告，“先不说成绩提高多少，我感到孩子比以前懂事多啦。以前从不和他爸沟通，现在知道疼他爸了”。

社会各界对市回中的认可度有了大幅提高，回中的社会知名度、美誉度也空前高涨，大家都说：“回中回中，还真是回回都中！”

生源之变：从少人问津到门庭若市

韩道平履新市回中时，市回中的招生极不理想，可以说很难招到学生。不仅如此，初到市回中时，校园内歪风邪气盛行。谁说一句公道话，立即就会招来一圈人的讽刺、挖苦，甚至打击、孤立。为彻底改变校园风气，韩道平开办了商丘市第一家校园道德讲堂，定期聘请专家讲校风教风，讲教育的意义，讲团结和谐树正气；每周一学校开全体教师大会，宣讲校风师风对学生优良学风的影响；组织全体教师到山东曲阜参加中华优秀传统文化学习培训，用儒家思想武装教师队伍，打造“恭敬心、谦卑心、敬畏心、感恩心”的“四心”教师团队。长期的正面倡导，积极引领，使回中的教职工队伍面貌焕然一新，校园内呈现出团结、和谐、和睦的氛围。

校园大环境变了，韩道平又把“与人为善，成人之美”的做人原则拿了出来。对班子成员，他以诚相待，工作上是战友，生活中当朋友，即便有个别领导言行不一，背地里玩点小把戏，他也不以为然，仍然用人所长，发现优点及时表扬，完成任务予以鼓励。学校领导班子逐渐团结起来，凝魂聚气，凝心聚力，拼搏奉献，形成了一个空前团结的战斗堡垒，具有了敢打能拼，乐于奉献的坚强斗志。

教职工心平气顺后，工作积极性、主动性有了明显提高，做到了人人有事干，事事有人干。为了让学生跑得更稳、更快、更远，他们研究发现，跑得稳就像为学生修一条高速公路，这象征学生应该有良好的品德修养；跑得快就像为孩子买辆好车，这象征学生应该有健康的体魄；跑得远就像孩子有完美的驾驶技术，这象征学生应该掌握充裕的知识。为了达到这个目标，该校教师和学生交流沟通，在达成共识的基础上，把学校教育与家庭教育有机结合起来。

韩道平认为，假如说家长是孩子的第一任老师，那么老师就是孩子的第二任家长。高中学生大部分时间和老师在一起，学生这个阶段的成长和老师的关系密不可分。他们的一言一行乃至每一个表情都和情绪有关，老师应密切观察，成为他们心灵成长时的按摩师，学习进步时的快乐师，遇到困难时的抚慰师，才不愧对“第二任家长”的光荣称号。

学校要求，学生每天早起首先按照军事化要求进行内务整理，随后集体跑操，早餐后进行激情晨读，上午、下午按照课程安排上课，在严格的作息安排下学生逐渐形成好学、自律的习惯。学校每月组织考试，对出现的教学问题、学生的知识盲点进行跟踪纠正，不断调整成才计划。

韩道平认为，没有爱就干不好教育，当不好教师，也做不好校长。要办好教育必须尊重教育规律，教育规律就是孩子成长的规律。首先是健康快乐地成长，平安幸福地长大；其次是自理、自力、自立；再次是成品、成德、成人；最后才是成才和成功。

一系列教育理念的提出和实施，擦亮了低进优出的回中品牌，生源质量和数量有了质的飞跃。去年该校的中招分数线是499分，今年提高到520分；今年的招生计划是2200人，可第一志愿、第二志愿报回中的有8000余人，今年高一尖子生招生实现新的突破，550分以上招生人数596人。

管理之变：从一片唱衰到众志成城

学生学好学不好关键看老师如何引导，老师教好教不好关键看校领导如何引领。韩道平初到市回中时，由于福利待遇较低，大家都抱着干好干不好无所谓的态度。再加上社会各界也不看好回中，校园内外一片唱衰声。

发现问题后，韩道平多次召开班子会，商讨教育教学的改革方向。他多次带领班子成员与业务骨干到外地学习先进经验，通过学习先进，进而赶超先进。

学习回来后，他带领班子成员连夜商讨对策。大家一致认为，教学管理是学校管理的根本，教师好好教，学生好好学，不仅是出成绩的关键，也是打造名校的关键。意见统一后，韩道平开始了他上任后的第一次改革。

各个年级均有副校级领导分包，高一到高三一包三年。实行副校级领导分包下的年级部负责制，公开招聘年级部主任，年级部主任招聘副主任和年级部干事，进而招聘各班班主任，兵选将，将选兵。根据工作岗位不同发放岗位津贴、课时补贴或工作补贴，视工作绩效实行奖励。责权利明晰后，当年的教风、学风均有了明显好转。

运转一年后，韩道平开始了他到任后第二次改革。由副校级分包下的年级部负责制变为副校级联系下的年级分部负责制。在以前的基础上，将一个年级分为A、B部，充分引入竞争机制，从教师到学生，年级分部主任一替一个挑选，年底赛成绩、赛管理、赛斗志。而副校级领导只负责联系，做好协调、引导工作，充分放权给年级分部。

年级分部有了自主权后，充分考虑每个人的贡献大小，本着多劳多得原则，发放绩效工资。这样一来，充分调动了大家的积极性，二次改革的良好效果马上凸显了出来。

结合前两次教改的经验，市回中第三次改革的步伐迈得更加稳健，更加顺民意、得人心。现该校高中部设两个学部，每学部设主任一人，副主任两人。学部主任由副校长兼任，副主任由副校级校务委员兼任。

学部的增设进一步引进了竞争机制和激励机制。两个学部的年级与年级竞争，文科与文科竞争，理科与理科竞争，实验班与实验班竞争，科技班与科技班竞争，从而激发活力。

引入新的绩效机制。每次期中、期末考试过后，学校将对学部团队、班级团队根据总分以及单科成绩予以奖励。两个学部的同年级、同班型的各科老师都能从第一名排到最后一名，然后评出综合成绩奖和单科成绩奖，充分体现多劳多得、优劳优得、少劳少得、不劳不得的分配原则。

该校新的教改方案规定，学校领导班子在不影响行政工作的同时，要么去一线教课，要么兼任班主任。和管理教师相关的处室领导要去教课，和管理学生相关的处室领导要去当班主任。学部副主任与年级分部主任、副主任共16人不仅要当好班主任，还要教好课。

如今，该校6名副校长被分到了两个学部，他们又拾起了多年前的老本行，4人兼职教课，2人兼职担任班主任，他们和广大教师一起写教案，研究试卷，管理班级，沟通学生。

经过7年的不懈努力，韩道平终于营造出回中大家庭的温馨氛围。在这个大家庭中，班子团结，老师和睦，师生和谐，众志成城；在这个大家庭中，退休干部与老师好比是前辈，学生是孩子，教职工是兄弟姐妹，每个人都争着扮演好自己的角色，都争着为这个大家庭增光添彩，贡献力量。

学习衡水：从内强筋骨到争创一流

基于对教育的深刻思考和准确把握，韩道平认为，一个全面发展的高质量人才好比是一个等腰三角形，底边象征着心智健全、品德高尚，两腰的一边是渊博的知识，另一边是健康的身体。借鉴外地先进经验，市回中探索出了一条属于自己的教育模式，那就是“激情教育、精细管理、周到服务、高效课堂”四部管理法。激情教育、精细管理、周到服务，好像一个桌子的三条腿，这三条腿支撑起来的桌面就是高效课堂。实施激情教育，学生学习热情被激发后，都是铆足了劲学；实施精细管理，老师被激励后，对课堂精心设计和策划，达到极致；实施周到服务，校领导和有关处室做好生活保障工作，服务好学部、年级分部及广大一线老师。高效课堂是广大老师和学生共同表演的一个平台，使老师的教与学生的学有机结合起来。老师时时关注学生，处处鼓励学生，保证学习高效，考试高分，毕业进入名校。

经过多次外出学习，市回中领导发现他们的情况与河北省衡水二中的情况非常接近。衡水二中也是在衡水一中先把优秀生招走的情况下才招的生，学生分数较低，中招成绩均在500分以下。在这样的情况下，衡水二中凭借自己的力量完成了生源的低进优出，实现了高考成绩的逐年提高。

为了达到这种效果，从2015年至今，市回中领导班子、年级主任及全体老师分批次六赴衡水，将衡水二中的高考经验学到手后，又提出了“内强素质、外树品牌、学习衡水、争创一流”的口号，这嘹亮的口号响彻在市回中校园的上空。

七年砥砺奋进，七年沧桑巨变。在韩道平的带领下，市回中教育教学成果丰硕。高考屡创佳绩，出现了多名高考分数拔尖的“明星考生”，实现了低进优出的伟大目标。

近年来，市回中先后荣获全国民族团结进步模范集体、省民族教育先进集体、二十一世纪中国学校体育发展研究实验学校、国家基础教育外语教育实验学校、全国五四红旗团支部、省级文明标兵学校、市行风政风建设先进单位等200余项国家、省、市级荣誉，受到了党委、政府有关部门和社会各界的充分肯定和广泛赞誉。

贾发闯、赵文静、王小丹等明星考生只是市回中上万学生的几个优秀代表，市回中学子经过三年历练走出高中校门，他们身上表现出的自信、阳光、沉稳、淡定、朴实、勤奋，诠释了来自名校学生的非凡气质。他们是孝顺儿女，他们是优秀公民，他们是红色栋梁，市回中的“三为”教育结出了丰硕的成果。

居高声自远，磨砺锋更坚。我们有理由相信，市回中这所老牌名校在韩道平的带领下必将焕发新的活力，健步走向争创商丘乃至全省一流名校的创新发展之路。