古诗伴我成长

商丘网—京九晚报 2016-01-28 17:21

前进小学六(4)班 姚舒欣

在我成长的道路上,古诗始终伴随着我。古诗以它那丰富的内容、高远的立意不仅提高了我的文化修养,陶冶了我的情操,而且给我带来了无穷无尽的美的享受。

看见绿油油的小草,经历了风霜雨雪,依然是那样的生机勃勃,我不禁赞道,好一个“野火烧不尽,春风吹又生”。

见到微风中柳树摆动着自己婀娜的枝条,像是在给过往的人们招手,我会吟诵:“不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。”

秋天,枯叶飘荡在空中,像一群金色的蝴蝶在翩翩起舞。它经历了春的萌发、夏的茁壮,此刻落下来,与泥土融为一体,让人不由想起古诗:“落红不是无情物,化作春泥更护花。”

看到一幅美丽的瑞雪图,我会吟道:“忽如一夜春风来,千树万树梨花开。”

小河边,看到水面上的鹅群,我不禁惊叹古人描绘之精妙:“白毛浮绿水,红掌拨清波。”

夜晚,望着天上的明月,我不由得想起苏轼的词:“明月几时有?把酒问青天!”月光照在我的小屋里,大地像洒上一层洁白的霜,新鲜而明净,这又让我想起了唐代大诗人李白的千古名句:“床前明月光,疑是地上霜。”

老师们像辛勤的园丁,用知识浇灌祖国的花朵。想到这,我不由得吟诵起李商隐的诗句:“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”

当我们独坐在书桌前,看着一篇篇古诗词,一种轻轻的、缓缓的声音在低吟浅唱,它似溪水缓缓地流淌在静静的山谷,流淌到你的心田……

辅导老师 郭 威

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古诗伴我成长
2016-01-28 17:21     商丘网—京九晚报   我要评论 

前进小学六(4)班 姚舒欣

在我成长的道路上,古诗始终伴随着我。古诗以它那丰富的内容、高远的立意不仅提高了我的文化修养,陶冶了我的情操,而且给我带来了无穷无尽的美的享受。

看见绿油油的小草,经历了风霜雨雪,依然是那样的生机勃勃,我不禁赞道,好一个“野火烧不尽,春风吹又生”。

见到微风中柳树摆动着自己婀娜的枝条,像是在给过往的人们招手,我会吟诵:“不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。”

秋天,枯叶飘荡在空中,像一群金色的蝴蝶在翩翩起舞。它经历了春的萌发、夏的茁壮,此刻落下来,与泥土融为一体,让人不由想起古诗:“落红不是无情物,化作春泥更护花。”

看到一幅美丽的瑞雪图,我会吟道:“忽如一夜春风来,千树万树梨花开。”

小河边,看到水面上的鹅群,我不禁惊叹古人描绘之精妙:“白毛浮绿水,红掌拨清波。”

夜晚,望着天上的明月,我不由得想起苏轼的词:“明月几时有?把酒问青天!”月光照在我的小屋里,大地像洒上一层洁白的霜,新鲜而明净,这又让我想起了唐代大诗人李白的千古名句:“床前明月光,疑是地上霜。”

老师们像辛勤的园丁,用知识浇灌祖国的花朵。想到这,我不由得吟诵起李商隐的诗句:“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”

当我们独坐在书桌前,看着一篇篇古诗词,一种轻轻的、缓缓的声音在低吟浅唱,它似溪水缓缓地流淌在静静的山谷,流淌到你的心田……

辅导老师 郭 威

责任编辑: 曹娟
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